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讲了一些学术理论后,接下来谈谈如何学,这里列一些大方向。
对于中小学生而言,认认真真根据教材来学习就可以了。从小学,中学到大学,可以学到系统的英语知识。教材既教词汇,也教基础的语法,还有配套练习,是最出色的一群英语教育者千锤百炼出来的。而且考试也是主要根据教材来出题,千万不要在没有学透教科书内容的前提下就在课外读物上花太多的精力。
如果是学生,但是基础不扎实怎么办?还是从基础的教材开始,查漏补缺,可以找老师补补课。
在校英语教学仅仅是终身英语学习的起点,离开学校以后,应该继续努力学习和运用英语,到时再来看本教程也不迟。
学习英语越是从基本功抓起,越能尽快收到实效(正反馈),因而越能鼓起进一步学下去的决心与信心。
什么是基本功呢?简单来说中学英语就是,也就是字母,语音、词汇和语法。
因此本系列教程也是按如下顺序来讲解:
字母:26 个(类似中文的一笔一画,偏旁部首)
音标:48 个(类似中文的拼音,知道音标后就可以掌握单词的读法)
单词:就好比中文的汉字,由一个个字母组成。词汇量也是检验英语水平的重要依据。
语法:语法相当于如何用单词“造句”,以及造句的顺序,注意事项等,如果不学好语法,英语是学不好的 以上是基础知识,掌握后基本就可以开始练习听说读写能力了,建议学习顺序:
阅读:通过阅读来增加词汇量,练习语法分析能力
听力:如何练习听力,如何听懂他人的话等
口语:知道基本发音技巧,连读、弱读,省音等
写作:回译,基本的写作知识,一些常见书面语等
.....
以上知识的具体的学习方法,后期会单独讲。
有了基础后,就好比学会了基本的游泳技巧,不会一游泳就淹死。但想要熟练使用英语(游的好),还得多练。
学英语的最终目的是用起来。等掌握了基本的词汇量,语法知识后,就可以开始使用起来了。
具体怎么做呢?很简单,像用中文一样用英语:
举个例子:
学而时习之
英语口语要学而时习之,即不断地复习已经掌握的口语。这里所说的复习是广义的,既指一般意义上的复习,更指在应用英语语中的复习。从一定意义上讲,实际应用口语是最好的复习。
即使经过艰苦努力确定己经掌握了英语口语以后,也不要以为从此可以一劳永逸地享用了。不是的,即使已经掌握的英语能力,一段时问不用,就会逐渐遗忘。我对此有深切的体会。
我生于浙江浦江县,55 岁以前一直不断地“听说”老家方言,所以老家方言“听说“能力极强。1987 年先母去世,再也没有机会“听说”老家方言了,从小养成的方言的“听说”能力逐渐衰退。1991 年与老家亲戚相会,刚见面时我只能大体听懂他的话,说却只能说普通话,“听说”方言的能力大幅度下降,下降到简直令人难以置信的地步。那位亲戚非常不满。由于他听不懂普通话,每当我说普通活时,他就不断地要我用老家方言,而不要“打官话”。其实当时我确实不能用老家的方言顺利地表达自已的思想了,只是在三五天以后,在不断地与他交谈过程中,才把说老家方言的能力重新激活起来,但仍然不是很熟练。在那位亲戚听来,可能仍然夹杂着许多普通话的因素。
从小就会说的老家方言的“听说”能力尚且如此,何况上学以后才学的(主要其中大量的是书面知识),半会不会的英语呢?所以即使到了基本上能够用英语表达自已思想以后,也仍然要注意随时进行练习。在改革开放不断深入的今天,可供练习英语口语的机会还是很多的。听广播,参加英语角,同事之间用英语交谈等等都是切实可行的方法。否则随着时间的推移,口语能力会快速下降,最后会回到听不懂和说不了的原始水平。
能学好英语吗?能。英语就是一种语言而言,只要能正常说中文,那么自然也能学会英文。
那英语简单吗?也不简单。掌握一门语言,从来都不是一件易事。
在多久之内能学会?看情况。
市面上太多教程了,该选择哪个?不要纠结哪个学习方法好,转头去学习了一大堆的学习方法,但是却从不开始学习英语。直接挑一套成体系的,科学的方法,开始学就完事了。
要是你不去开始学英语,再好的学习方法也没用。就好比办了再好的健身卡,自己不运动也没用。
学英语时,怎么知道自己有没长进?很简单的一个方法:记录。今天背了什么单词,遇到了什么语法问题,踩到了什么坑,自己写了什么文章/句子....
毕竟好记性不如烂笔头。时不时去复习,做些总结,做些输出,效果是不错的。
其实不单单是学英语,学其他任何东西都一样的。
如果你没有这个习惯,但你感觉目前状态很好,在持续进步中,不记录也是可以的。
开始学吧!